Ga naar de pagina over de productupdate om meer te lezen over de verbeteringen.

Hebt u ideeën over hoe het itslearning leerplatform beter kan? In het itslearning Ideas Portal (Engelstalig) kunt u suggesties kwijt voor nieuwe features of verbeteringen aan bestaande functionaliteit. U kunt daar ook stemmen op reeds ingezonden ideeën van andere itslearning gebruikers.

Lees het volledige verhaal

Op 17 april aanstaande vindt de jaarlijkse itslearning Gebruikersdag weer plaats. U bent die dag van harte welkom in de nostalgische ambiance van Het Spoorwegmuseum te Utrecht.

Houd deze datum dus vrij, want het belooft weer een ontspannen en inspirerende dag te worden. Het ochtend- en middagvullende programma biedt voor ieder wat wils; voor basis- tot hoger onderwijs, voor docent, ICT-coördinator en schoolleiding en voor zowel Teletop-, Dapter- als itslearning-gebruikers.

Deelname aan de dag kost € 80,- en hiervoor wordt u een informatief en onderhoudend programma - inclusief lunch en afsluiting met een hapje en een drankje -  geboden. Tevens ontvangt u een certificaat van deelname in het kader van uw persoonlijke professionalisering.

Het programma en aanvullende details zullen binnenkort via onze website en via een mailing aan alle nieuwsbriefabonnees bekend worden gemaakt.

Wilt u niks missen? Schrijf u direct in voor de dag of meld u aan voor de itslearning nieuwsbrief (vul uw emailadres in bij “Blijf op de hoogte”).

Wij hopen u te mogen verwelkomen op 17 april in Utrecht!

In het kader van het upgradetraject van Teletop naar itslearning bezoeken we u in uw eigen regio. Op verschillende locaties in het land verzorgen we de bijeenkomst ‘Maak kennis met itslearning!’, waarbij u het itslearning leerplatform zelf kunt zien en ervaren.

De inhoud

Tijdens de bijeenkomst wordt het concept ‘alles draait om leren’ uitgelegd, krijgt u een uitgebreide productdemonstratie en toont een itslearning-gebruiker een aantal praktijkvoorbeelden van hoe hij het platform toepast in zijn onderwijspraktijk. Na het informatieve gedeelte krijgt u deze middag de mogelijkheid om tijdens een hands-on sessie het itslearning leerplatform te verkennen en te ontdekken.

Locaties en data

De bijeenkomsten worden op acht verschillende locaties en data gehouden. Hiermee hopen we iedereen in staat te stellen één van de bijeenkomsten bij te wonen. Iedere bijeenkomst begint om 14.30 uur en eindigt rond 17.00 uur. De definitieve locaties en data zijn:

• Amsterdam - 7 maart
• Heerlen - 13 maart
• Gouda - 15 maart
• Zwolle - 20 maart
• Uden - 22 maart
• Drachten - 27 maart
• Arnhem - 28 maart
• Breukelen - 3 april

Voor wie is het bedoeld?

De bijeenkomsten zijn in eerste instantie bedoeld voor Teletop-gebruikers, maar itslearning-gebruikers die nieuwsgierig zijn naar de functies uit Teletop die in itslearning worden geïmplementeerd, zijn ook van harte welkom.

Aanmelden

We hopen u op één van de middagen te mogen verwelkomen. Schrijf u nu in voor één van de regionale bijeenkomsten via het aanmeldformulier. 

Voor meer informatie over de regionale bijeenkomst ‘Maak kennis met itslearning!’ kunt u contact opnemen met Upgrademanager Bekir Köroğlu door te bellen naar 053 - 480 3130 of het contactformulier in te vullen.

Op 9 februari wordt de nieuwe versie van het itslearning leerplatform uitgerold. Met deze release komen enkele nieuwe functionaliteiten beschikbaar, zoals een nieuwe versie van de rich-text editor en het toevoegen van content van externe bronnen op een pagina.

Op 6 februari 2012 om 15:00 uur organiseert itslearning een gratis webinar, zodat u alvast kennis kunt maken met deze nieuwe functionaliteiten. Tevens leert u hoe u ze kunt gebruiken en toepassen.

Meld u nu aan voor deze Engelstalige webinar. Ook niet-itslearninggebruikers, die geïnteresseerd zijn in het leerplatform, kunnen zich voor deze webinar inschrijven. Op deze manier kunt u een goed beeld vormen van het itslearning leerplatform.

Veel interesse vanuit het basisonderwijs

“Er was veel animo voor itslearning vanuit het basisonderwijs”, aldus Joris Jannink, accountmanager PO. “Ik heb positieve reacties gekregen van de mensen met wie ik heb gesproken. Ze waren vooral enthousiast om te horen welke functionaliteit itslearning heeft voor het PO en hoe dat er in de praktijk uit ziet. Het viel me op dat scholen in het basisonderwijs veelal in een oriënterende fase zitten. Ze denken al wel na over de inzet van een leerplatform in hun onderwijs, maar zijn nog niet bekend met alle mogelijkheden die dat biedt.”

Landelijke productdemonstratie voor het PO

Er zijn plannen om een productdemonstratie te organiseren voor de geïnteresseerden uit het basisonderwijs. In deze sessie zal één van onze onderwijskundigen meer vertellen over het itslearning leerplatform en de toepassingen in het basisonderwijs. Wanneer hierover meer informatie beschikbaar is, zal dat gepubliceerd worden op deze website. Wilt u direct meer weten over de mogelijkheden van itslearning voor het basisonderwijs? Vul dan het contactformulier in en wij nemen zo spoedig mogelijk contact met u op.
 

itslearning is open in verbinding

Beide dagen werd in het kader van de Open in Verbinding Tour een aantal stands bezocht waarbij uitleg werd gegeven over de manier waarop de betreffende systemen verbinding mogelijk maken; tussen onderwijsinstellingen, overheid, docenten, leerlingen en ouders. Ook de stand van itslearning werd bezocht.

Ronald Damwijk, accountmanager VO bij itslearning Nederland vertelt: “Voor een leerplatform is ‘open’ erg belangrijk. Hoe opener het systeem, hoe gemakkelijker de communicatie met andere applicaties en systemen. Voor itslearning is het vanzelfsprekend dat het een open systeem is, omdat het goed moet communiceren met bijvoorbeeld een administratiepakket, maar ook Gmail, Live@edu, en bijvoorbeeld social media applicaties.”

“Op dit moment zijn er nog verschillende soorten open standaarden. Dat betekent dat er een (IMS) koppeling nodig is om twee systemen te laten communiceren. Het zou mooi zijn als dit in de toekomst niet meer nodig is, maar zover zijn we nog lang niet.”

Open API en App Library van itslearning

“Voor de deelnemers van de Open in Verbinding Tour ben ik ingegaan op de open API en op de App Library van itslearning. Een API is een soort stekkertje waarmee je de ene applicatie kunt koppelen met de andere. Directe toegang is daar een voorbeeld van. In de App Library staan diverse applicaties die direct in te passen zijn in itslearning, zoals de Encyclopedia Britannica, of content van uitgeverij Eisma. Ook kunnen handige docenten zelf een applicatie bouwen die ze kunnen integreren in het leerplatform. Een school in Limburg heeft bijvoorbeeld zelf een app gemaakt waarmee ze op hun eigen manier digitale content het leerplatform binnenhalen. Dat is het voordeel van een open systeem.”

Wilt u weten op welke evenementen itslearning Nederland dit schooljaar nog meer aanwezig zal zijn? Bekijk dan de agenda. Wilt u meer weten over de mogelijkheden van het itslearning leerplatform bij u op school? Vul dan het contactformulier in voor meer informatie of een vrijblijvende afspraak.

Lessen verlevendigen met veilig educatief materiaal

YouTube voor scholen biedt docenten de mogelijkheid om hun lessen met filmpjes te verlevendigen, zonder dat zij bang te hoeven zijn dat hun leerlingen in aanraking komen met ongepaste inhoud. Het komt erop neer dat het kanaal alleen leeftijdsadequaat educatief materiaal bevat: honderdduizenden filmpjes, variërend van natuur- en scheikundeproefjes en opnames van lessen tot historische documentaires en nieuwsreportages. En u kunt de inhoud naar wens aanpassen voor uw eigen lessen.

Als docent kunt u inloggen en alle beschikbare inhoud bekijken, en vervolgens een afspeellijst van filmpjes samenstellen die beschikbaar wordt gesteld voor leerlingen op uw school. Alle reacties en gerelateerde filmpjes zijn uitgeschakeld, en er kan alleen worden gezocht op de YouTube voor scholen-site. U kunt ook zelf filmpjes voordragen die u graag op de educatieve YouTube-site geplaatst zou willen hebben.

Dit is een fantastische hulpbron, maar als u de filmpjes rechtstreeks wilt koppelen aan de lesstof van uw leerlingen hebt u een goed leerplatform nodig dat alles samenbrengt.

Filmpjes gebruiken om het onderwijs te verbeteren

Filmpjes insluiten?
 
Het insluiten van video's (in het Engels 'embed' genoemd) in itslearning is zeer gemakkelijk. Het is een kwestie van de code knippen vanuit YouTube en weer plakken in de tekstverwerker in itslearning. Lees meer over het insluiten van video's in onze Online Help (zoek op 'Web 2.0-inhoud invoegen).Met itslearning kunt u filmpjes van YouTube rechtstreeks in uw lesmateriaal insluiten, zodat u ze rechtstreeks kunt koppelen aan de opdracht waar de leerlingen mee bezig zijn. Wat betekent dit in de praktijk?

Leerlingen extra ondersteuning bieden bij hun huiswerk

Als u huiswerk opgeeft, kan een wiskundedocent bijvoorbeeld een video insluiten van het mathTV.com YouTube-kanaal waar het onderwerp wordt uitgelegd (zoals het vereenvoudigen van wortels), samen met de taakbeschrijving. Op deze manier kunnen leerlingen, als zij aan de slag gaan met de opdracht, eerst de stof nog eens online uitgelegd krijgen.

Filmpjes gebruiken om begrip te toetsen

Een itslearning-gebruiker vraagt zijn leerlingen om als voorbereiding op de les een instructiefilmpje op internet te bekijken (hij maakt zijn eigen filmpjes, maar op YouTube zijn talloze kant-en-klare filmpjes voorhanden). Daarna gebruikt hij de toetstool van itslearning om te controleren hoe goed de leerlingen de lesstof in het filmpje hebben begrepen voordat zij naar de les komen. De docent sluit de filmpjes in digitale toetsen in, en de leerlingen moeten vragen beantwoorden nadat zij het filmpje hebben bekeken om hun begrip van de stof te controleren. De leerlingen kunnen vervolgens zien of zij het filmpje hebben begrepen of dat ze het nogmaals moeten bekijken. De docent kan uit de resultaten opmaken welke onderdelen moeilijk waren voor de leerlingen, zodat hij hier rekening mee kan houden bij de lesvoorbereiding.

Dit zijn slechts enkele voorbeelden van het gebruik van filmpjes in combinatie met itslearning. Ons advies is: probeer het eens uit en ervaar zelf hoe uw leerlingen gemotiveerd worden door video's voor en tijdens de les.

Op vakantie tijdens het schooljaar

“Een 12 jaar oude leerlinge kwam midden in het schooljaar terug van een familievakantie, en toen ik haar vroeg waar ze was geweest, antwoordde ze: “Naar de zon, natuurlijk!”, aldus Marit, docente Noors en logopediste. “Ze bedoelde Zuid-Europa, maar ik was stomverbaasd toen ik erachter kwam dat ze niets wist van het land of de plaats die ze had bezocht.”

Bij een andere gelegenheid sprak Marit met een moeder van een leerling die van plan was twee weken extra vakantie op te nemen. Destijds woedde er een verhit debat in de media over leerlingen die afwezig waren buiten de schoolvakanties om, en zonder dat Marit hierom vroeg, verklaarde de moeder met felle stem: “Ze leren net zo veel van reizen!”

Marit wist dat dat waar kon zijn, maar ze wist ook dat dat niet altijd het geval was.

Leren buiten de deur

Op basis van deze ervaringen begon Marit aan de ontwikkeling van het project Exploring the World (De wereld verkennen), waarmee vakantievierende leerlingen hun aandacht bij het leren kunnen houden tijdens hun vakantie door gebruik te maken van ICT als motiverende factor.

Marit heeft nu de cursus ontwikkeld als onderdeel van haar MA ‘ICT in het onderwijs’ en gebruikt deze voor leerlingen die tijdens het schooljaar op vakantie gaan.

Als onderdeel van het project ontvangen leerlingen vóór, tijdens en na hun vakantie opdrachten die zijn toegespitst op hun bestemming. De opdrachten zijn afgestemd op leeftijd, maar het principe is grotendeels hetzelfde. En zelfs als de leerling geen toegang heeft tot het internet tijdens de vakantie, kunnen ze toch een positief leerresultaat behalen door de opdrachten vooraf en achteraf te maken.

Bij terugkomst wordt de nieuwe kennis omgezet in leermiddelen voor zowel medeleerlingen als docenten.

Leuke leeractiviteiten voor het hele gezin

Voor Marit is het duidelijk dat de nieuwe kennis van de leerling gezien moet worden als een belangrijke bijdrage aan de school als gemeenschap, maar dit mag niet ten koste gaan van het vakantieplezier.

“De opdrachten houden rekening met het hele gezin, zodat de leerling gewoon deel kan nemen aan de gebruikelijke vakantieactiviteiten”, aldus Marit. “Het enige dat ik van ze vraag is dat ze overdag een aantekeningenboekje, een mobiele telefoon of digitale camera bij zich hebben en dat zij ’s avonds of ’s ochtends even achter de computer zitten voor de opdrachten. Op die manier kunnen ze hun ervaringen verwerken, bijvoorbeeld in een fotoverhaal.”

Maar wat zeggen de ouders als hun kinderen tijdens de vakantie aan het werk moeten?

“Het project is nog niet grondig getest”, antwoordt Marit, “maar degenen die het hebben uitgeprobeerd, waren positief. De leeractiviteiten moeten leuk en interessant zijn voor het hele gezin.”

Leren in een veilige omgeving

Prijswinnaar Marits project Exploring the World won een prijs in de categorie Creatief gebruik van itslearning tijdens de Share & Use-conferentie in Sandvika, Noorwegen, in 2011. Sommige ouders maken zich er wellicht zorgen over dat de foto’s en filmpjes van hun gezinsvakantie op het internet terecht komen, maar Marit stelt ze hierover gerust. Voor itslearning zijn een gebruikersnaam en wachtwoord vereist, en alles wat door de leerlingen is gemaakt, is alleen beschikbaar voor hun klasgenoten.

itslearning biedt meerdere voordelen. Tijdens hun vakantie kunnen leerlingen in een veilige omgeving deelnemen aan discussies met docenten en andere leerlingen, en op die manier op de hoogte blijven van wat er tijdens hun afwezigheid in de klas gebeurt.

Marit hoopt dat Exploring the World tegemoet kan komen aan de behoefte van leerlingen en ouders om tijdens het schooljaar op vakantie te gaan, en ertoe bij kan dragen dat docenten dit type absentie als een voordeel gaan zien, zowel voor de vakantievierende leerling als voor de rest van de klas.

De leerlingenhandleiding is voornamelijk opgesteld om leerlingen een goede start met itslearning te geven. Ze worden op een duidelijke en gemakkelijke manier snel wegwijs gemaakt in itslearning. De belangrijkste functionaliteit voor de leerlingen wordt behandeld en daarnaast is de leerlingenhandleiding bedoeld als naslagwerk. Mocht een leerling bijvoorbeeld zijn of haar wachtwoord zijn vergeten, kunnen ze eenvoudig in de handleiding opzoeken hoe dit probleem verholpen kan worden.

Klik hier om de leerlingenhandleiding te openen.

Flipping the classroom komt er op neer dat instructiefilmpjes online worden gezet, zodat leerlingen deze buiten de klas kunnen bekijken. Tijdens de les wordt er aan het huiswerk gewerkt. Als leerlingen in de les komen nadat zij een filmpje hebben bekeken, werken zij aan opdrachten waarbij zij hun nieuwe kennis kunnen toepassen, testen, verbreden en uitbouwen.

Elisabeth probeerde ‘flipped classroom’-onderwijs voor het eerst tijdens haar geometrielessen in het voorjaar van 2011. Zij maakte instructiefilmpjes waarin zij de theorie uitlegde en voorbeelden gaf. Ze plaatste deze vervolgens op YouTube en publiceerde ze via Google Sites. Elisabeth merkte echter al snel dat leerlingen geen gebruik maakten van Google Sites, en ze besloot de filmpjes daarom op itslearning te publiceren.

Een combinatie van filmpjes en goed klassikaal onderwijs

Prijswinnaar Elisabeht Engum was een van de drie winnaars in de categorie Creatief gebruik van een leerplatform tijdens de Share & Use-conferentie van 2011 in Sandvika, Noorwegen. Zij was genomineerd voor haar gebruik van de ‘flipped classroom’ en itslearning. U vindt Elisabeth als @PGelisa op Twitter, en u kunt haar filmpjes bekijken via haar YouTube kanaal. Tijdens de cursus moesten de leerlingen zichzelf beoordelen met behulp van evaluatieformulieren uit de enquête tool van itslearning. Dat gaf Elisabeth een beeld van hoe goed haar leerlingen de filmpjes hadden begrepen en of bepaalde punten onduidelijk waren. Maar het gaat niet alleen om leuke filmpjes.

"Het maken van leuke filmpjes is belangrijk, maar ook de klassikale lessen moeten goed zijn. Ik vind het belangrijk dat er een evenwicht is tussen instructiefilmpjes en klassikaal lesgeven", legt Elisabeth uit.

De leerlingen die zij vorig jaar lesgaf, gaven aan dat zij beide belangrijk vinden: een aantal periodes met klassikale lessen en een aantal periodes met instructiefilmpjes. Volgens Elisabeth ligt de grootste uitdaging van flipping the classroom in het vinden van een structuur voor de bronnen die zij publiceert, zodat leerlingen er optimaal gebruik van kunnen maken.

De itslearning-planner staat centraal

Elisabeth gebruikt de itslearning-planner om haar lessen te structureren. Zij verdeelt het plan in kleine porties en voegt filmpjes toe in de vorm van notities. Met behulp van itslearning kan zij ieder filmpje koppelen aan leerdoelen uit het leerplan, waardoor het eenvoudiger wordt om haar hulpbronnen in de planner te structureren.

Elisabeth publiceert haar filmpjes op YouTube en plaatst ze daarna op itslearning. "Ik gebruik YouTube omdat ik wil dat de filmpjes overal beschikbaar zijn, zelfs in de bus. Filmpjes van YouTube kun je op de meeste apparaten en platforms bekijken, van PC en Mac tot mobiele apparaten."

Voor- en nadelen

Hoewel leerlingen overwegend positief zijn, heeft een ‘flipped classroom’ ook nadelen. Eén daarvan is dat het tijd kost om de filmpjes te maken, een ander nadeel is de aanpak van de klassikale lessen.

"Traditioneel klassikaal onderwijs vergt weinig van leerlingen", aldus Elisabeth. "Maar bij flipping the classroom moeten de leerlingen zelf verantwoordelijkheid nemen voor hun leerproces. Als ze het filmpje niet van te voren hebben bekeken, kunnen ze de les niet goed volgen. Aan de andere kant vinden leerlingen het leuk om de instructies opnieuw te bekijken, en het geeft mij meer tijd om hen te begeleiden tijdens de les. De filmpjes maken het ook eenvoudiger om lessen in te halen als leerlingen afwezig zijn."

De weg vrij maken voor de ‘flipped classroom’

Elisabeth is een van de pioniers op het gebied van de flipped classroom in Noorwegen, maar zij geeft toe dat ook zij zich heeft laten inspireren door anderen. Zij pikt ideeën op tijdens congressen en via sociale media, zoals Twitter, en geeft er vervolgens haar eigen draai aan.

"Ik hoorde er de afgelopen winter voor het eerst over toen ik artikelen las over de Khan Academy en flipping the classroom", vertelt Elisabeth. "Mijn ideeën zijn grotendeels geïnspireerd door twee Noorse collega’s, Roger Markussen en Bjørn Ove Thue, die een paar maanden voor mij waren gestart met de ‘flipped classroom’. Zij inspireerden mij, en mijn lessen zijn vooral gebaseerd op hun lesmodel."

Bezoek ons op stand B038

itslearning Nederland is op beide dagen met een stand aanwezig. Bent u benieuwd naar de mogelijkheden van het leerplatform binnen uw school? Of wilt u meer weten over onze ondersteuningsvormen? Verschillende medewerkers lopen op onze stand rond om op deze vragen en meer antwoord te geven. Indien u gewoon even wilt bijpraten, bent u natuurlijk ook van harte welkom.

Open in Verbinding Tour

Mag een onderwijsinstelling cijfers digitaal beschikbaar stellen via software, waar leerlingen en ouders geld voor moeten betalen? Kan uw onderwijsinstelling omgaan met eigen tablets en laptops, die leerlingen gebruiken voor het huiswerk? Maakt de instelling de keuze welke software het beste past binnen het onderwijsproces of doet de leverancier dat? Kijkt u hierbij naar het hele palet beschikbare software voor dat toepassingsgebied?

Dit zijn zoal vragen waar een onderwijsinstelling mee te maken heeft als het gaat om gebruik van ICT in het onderwijs. De antwoorden komen aan bod in de Open in Verbinding-tour.

De tours vinden plaats op woensdag 25 januari en donderdag 26 januari om 11.00 uur en 13.00 uur en starten vanaf het centrale terras in hal 9. U kunt zich aanmelden via de voorregistratie via de website www.onderwijs-en-ict.org.

Bron: onderwijs-en-ict.org

Gratis toegang

Wilt u een gratis toegangsbadge ontvangen voor de Onderwijs & ICT? itslearning Nederland geeft meerdere persoonlijke toegangsnummers weg. Stuur een mail met uw gegevens naar info.nl@itslearning.com onder vermelding van ‘Gratis toegang Onderwijs & ICT’. U krijgt dan van ons een toegangsnummer waarmee u zich op de website van Onderwijs & ICT gratis kunt registeren.

Wilt u meer weten over de inhoud van de Onderwijs & ICT of wilt u zich registeren? Kijk dan op www.onderwijs-en-ict.org. Graag zien we u op één of beide dagen langskomen op onze stand B038.

De winnaars

De gelukkige winnaars van het beste gebruik van itslearning 2011 zijn:

• Flipping the classroom
  Anne Cathrine Gotaas, Sandvika Further Education College, Norway
• Improving behaviour among disaffected students
  Dee Kerwick-Chrisp, Greys Education Centre, UK

Bekijk een uitgebreide beschrijving van hun gebruik van itslearning op deze pagina (Engelstalig).

Uit de bijna 50 inzendingen uit heel Europa mochten deze twee winnaars de prijzen in ontvangst nemen. Beide kregen een iMac en Canon LEGRIA HF G10-video met een totale waarde van 2500 euro voor hun instelling mee naar huis.

Wij nodigen dan ook alle gebruikers - zoals beheerders, docenten, schoolleiders, leerlingen en ouders - uit om hun mening te geven over de nieuwe uitstraling van itslearning. In slechts vijf minuten kunt u uw ervaringen met ons delen via de online vragenlijst. Uiteraard worden alle gegevens anoniem door ons verwerkt.

Start de vragenlijst

Net als in 2011 kunt u ook in 2012 weer bij ons terecht met al uw vraagstukken op het gebied van onderwijs en ICT. Het afgelopen jaar is een hectische tijd geweest, waarin we onszelf in korte tijd veel eigen hebben gemaakt. Met onze nieuw opgedane kennis en ervaringen hopen we óók in 2012 weer samen met u het Nederlandse onderwijs te verbeteren en versterken.

In deze tweede editie is er onder andere aandacht voor de volgende onderwerpen:

• Een oplossing voor dyslexie? Ontmoet de man die mensen met dyslexie helpt om beter te lezen.
• Van falende tot zeer succesvolle school: Hoe Barnsley Academy de zaken 180 graden omdraaide.
• De skills die je nodig hebt: Zeven vaardigheden die je als moderne docent onder de knie zou moeten hebben.

Het magazine komt vier keer per jaar uit en is gratis te downloaden via www.inlearningmag.com, of via de App Store van Apple om het gemakkelijk te lezen op de iPad.

Wij wensen u veel leesplezier!

De infobladen met informatie over de upgrade van Teletop naar itslearning zijn nu ook digitaal beschikbaar. Het gaat om de volgende infobladen:

De tools van Just2Easy werden gecreëerd om van leerlingen heuse ontwikkelaars te maken. Zo is er J2Spotlight, een eenvoudige stop-motion animatietool die via de App Library beschikbaar is voor gebruikers van itslearning. Met J2Spotlight kan iedereen, ook jonge leerlingen, snel korte animatiefilms maken. Meer dan een webcam en wat fantasie heb je niet nodig.

Bekroond met toonaangevende educatieve prijzen

Dit jaar werd de blogtool van Just2Easy, J2webby, genomineerd in de categorie ICT Tools for Learning and Teaching. J2webby is in de eerste plaats een creatief platform dat zowel door docenten als door leerlingen gebruikt kan worden om op een eenvoudige en snelle manier spannende interactieve webpagina’s te maken.

“J2webby maakt het eenvoudig voor docenten om echt interessant ogende middelen voor leerlingen te creëren en te publiceren,” vertelt James Green, hoofd educatieve ontwikkeling binnen het bedrijf. “Docenten kunnen video’s van YouTube, afbeeldingen en andere hulpmiddelen toevoegen, gewoon door de bestanden te slepen, de code in te sluiten of de link te plakken. We schatten dat j2e docenten en leerlingen een tijdsbesparing kan opleveren van 30 tot 40 minuten bij het creëren van een goed ogende projectpagina of leermiddel.”

Creatieve tools beschikbaar binnen itslearning

Behalve tot J2Spotlight hebben gebruikers van itslearning via de App Library ook toegang tot drie andere tools van Just2Easy.

JIT: een webpublicatietool voor jongere leerlingen

J2E: een publicatie tool om spannende online websites te creëren

J2Vote: een eenvoudige stemtool om zonder apparatuur te gebruiken

Probeer vandaag nog de tools van Just2Easy

U kunt alle tools van Just2Easy uitproberen op hun website.

Meer apps bij de finalisten van BETT

Ook andere leveranciers van itslearning-apps haalden de shortlist van de BETT Awards, waaronder Espresso Group, Encyclopaedia Britannica en 2 Simple Software. itslearning haalde ook de shortlist van de BETT Awards in de categorie ICT Company of the Year .

Zie de volledige lijst hier.

De 12 potentiële winnaars

In willekeurige volgorde:

• Flipping the classroom
  Anne Cathrine Gotaas, Sandvika Further Education College, Norway
• Create your own video games
  Lindsey Dudaniec, Accrington Academy, UK
• Recorded lessons on your mobile phone
  Magnus Söderbom, Mariebergsskolan Primary School, Sweden
• E-learning on a beauty therapy course
  Becki Bork, Image Department, Hopwood Hall College, UK
• Teach yourself explaining sequences
  Roger Carpenter, Tiffin Girls' School, UK
• Digital leaders: students help teachers with ICT
  Anne Neal, The Merton Primary School, UK
• The student itslearning charter
  Marie-Hélène Barrault, Ecole de Rouvray Saint Denis, France
• A digital forum for differentiated learning
  Jelmer Evers, UniC (secondary education), the Netherlands
• Assessment for learning made easy
  Geir Dahlberg, Hønefoss Further Education College, Norway
• The first book on famous Dutch people in Spanish?
  Mieke Timmers, Catholic School Hoofddorp, the Netherlands
• Improving behaviour among trouble students
  Dee Kerwick-Chrisp, Greys Education Centre, UK
• Designing products for the real world
  Hans Plekker, Spinoza Lyceum (High School), the Netherlands

Bekijk een beschrijving van hun gebruik van itslearning op deze pagina (Engelstalig).

Wat zijn de prijzen?

De twee winnaars ontvangen ieder een videopakket voor hun instelling (een iMac en Canon LEGRIA HF G10-videocamera met een totale waarde van 2500 euro). Ze worden ook gevraagd hun technieken te presenteren op BETT 2012 in Londen (reis- en verblijfkosten worden door itslearning vergoed).

Over Albin Wallace

Na 30 jaar te hebben gewerkt met ICT en onderwijs in Australië en Groot-Brittannië, is Albin ervan over- tuigd dat docenten de sleutel vormen tot duurzame verander- ingen binnen het onderwijs. Sinds mei 2003 is hij Hoofd ICT en e-learning van United Church Schools Trust en de United Learning Trust, een van de meest diverse en succesvolle onder- wijsgroepen van Groot-Brittannië. Als lid van de RSA, British Computer Society, het Institute for IT Training, NAACE en het Institute of Directors, heeft Albin op talloze internationale con- ferenties lezingen gehouden over onderwijs en ICT.

Lees het blog van Albin. De United Church Schools Trust is een van de meest diverse onderwijsgroepen van Engeland, zowel wat betreft geografische als demografische spreiding. Sinds 2007 gebruikt de groep itslearning om docenten te helpen bij het creëren en delen van bronnen en bij het verzorgen van interessante digitale lessen in de klas.

In 2011 voerde Albin Wallace, Hoofd ICT en e-learning, een onderzoek uit onder 1000 leerlingen uit het voortgezet onderwijs (die allemaal itslearning gebruiken), om erachter te komen wat de leerlingen precies vinden van het online leerplatform. Het onderzoek leverde een aantal interessante resultaten op.

Waar gebruiken leerlingen het leerplatform voor?

De grote meerderheid van de leerlingen gaf aan dat het itslearning leerplatform vooral nuttig was voor het ontvangen, maken en inleveren van huiswerk en het ontvangen van snelle feedback hierop. Maar ook het arrangeren van leerbronnen, communicatie met docenten en het invullen van enquêtes en polls zijn populair.

Waar en wanneer gebruiken leerlingen het leerplatform?

Uit het onderzoek bleek ook dat de meeste leerlingen (85%) het platform op school gebruiken. Dit getal is wellicht zo hoog omdat veel van de scholen binnen de UCST-groep leerlingen toegang geven tot computers na schooltijd. Verder gebruiken de meeste leerlingen (45%) het platform één keer per week, terwijl slechts 1 op de 5 het elke dag gebruikt.

Prettig en eenvoudig

Als hen wordt gevraagd of zij het gebruik van itslearning als prettig ervaren, geeft meer dan 70% van de leerlingen een positief antwoord, wat een bijzonder goede score is als je bedenkt dat de meeste leerlingen het vooral gebruiken voor hun huiswerk. Leerlingen lijken het ook niet moeilijk te vinden om het online leerplatform te gebruiken. Negen van de tien leerlingen vonden het platform vrij eenvoudig of zeer eenvoudig te gebruiken, en gebruiksgemak was een van de punten waarop het leerplatform het hoogst scoorde.

Meer weten?

Albin heeft een gratis webinar gegeven over de resultaten van het onderzoek naar itslearning. U kunt het hele webinar, inclusief alle resultaten, hier bekijken.

Het project maakt deel uit van een zes weken durend vakoverstijgend project. Haar studenten bouwen letterlijk een virtueel verpleeghuis op vanaf de 'grond', met hulp van studenten van de richting Bouw. Als het gebouw klaar is, wordt gestart met het verpleegwerk.

Tijdens een langlopend, geavanceerd rollenspel zijn de studenten verantwoordelijk voor het vormgeven van alle aspecten van het verpleeghuis. Hun docenten bieden de kaders voor het rollenspel en fungeren als adviseurs, bijvoorbeeld bij het diagnosticeren van patiënten en het adviseren over de financiën van het verpleeghuis. Het belangrijkste doel is het creëren van een inspirerende leerervaring.

"itslearning biedt docenten een unieke mogelijkheid om studenten te begeleiden, helpen en beoordelen tijdens het project", aldus Anne.

Werk tot leven brengen met itslearning

Hoewel het verpleeghuis in het echt niet bestaat, komt het toch virtueel tot leven dankzij itslearning. Anne heeft een cursus gemaakt die fungeert als intranetportaal voor het verpleeghuis, vergelijkbaar met de informatiekanalen die haar studenten in de toekomst in het echt zullen gebruiken. Binnen itslearning communiceren de toekomstige verpleegkundigen met elkaar en met hun docenten, lezen zij nieuwtjes en leveren zij opdrachten in, en dit alles in het kader van het rollenspel.

Het gebruik van itslearning maakt beroepsonderwijs realistischer, omdat studenten te maken krijgen met nieuwe rollen binnen itslearning. Dit geeft ze meer verantwoordelijkheid en het bevordert hun bewustzijn van de activiteiten binnen itslearning.

"De studenten mogen hun werk organiseren, publiceren en van commentaar voorzien. Een realistische onderwijssituatie motiveert de studenten en schept betrokkenheid", legt Anne uit.

Nieuwe methodes leiden tot betrokken studenten

Prijswinnaar
Anne was een van de drie winnaars in de categorie Creatief gebruik van een leerplatform tijdens de Share & Use-conferentie van 2011. Zij was genomineerd voor haar project over het virtuele verpleeghuis.
Anne en haar studenten combineren digitale hulpmiddelen met diverse andere mondelinge en schriftelijke onderwijsmethodes, zoals wiskunde, tekenen en rollenspellen. Docenten van kernvakken worden uitgenodigd om zich via itslearning aan te sluiten bij de beroepsopleiding, en Anne denkt dat de ervaringen met itslearning de studenten in de toekomst goed van pas zullen komen.

"We zien tegenwoordig steeds meer aandacht voor digitale vaardigheden - ook binnen de gezondheidszorg. Dankzij itslearning doen de studenten waardevolle ICT-kennis op die hen voorbereidt op de arbeidspraktijk."

Studenten waarderen realistische lessituaties

De studenten ervaren een gevoel van waarde als hun werk als nuttig wordt gezien door hun 'collega’s' in het verpleeghuis. Uit een onderzoek uitgevoerd door itslearning blijkt dat studenten prijs stellen op de mogelijkheid om van elkaar te leren. Zij waarderen ook de diversiteit in opdrachten, verantwoordelijkheid en realistische lessituaties die rechtstreeks gebruikt kunnen worden in een echt verpleeghuis.

"Deze manier van lesgeven is bruikbaar voor iedereen die zijn of haar vak kan koppelen aan een realistische beroepssituatie waarin studenten na hun opleiding terecht komen. Zou dat niet voor alle vakken mogelijk zijn?", vraagt Anne zich af.

Op 23 en 24 november stond itslearning Nederland op de 21e editie van de i&i conferentie in Congreshotel de Werelt in Lunteren. Naast een stand op de beursvloer verzorgde itslearning ook twee informatiesessies. Lees hieronder de reacties van Tim Remmers en Bekir Köroğlu en bekijk de door itslearning gemaakte foto’s.

Zelf het moment van de upgrade bepalen

Upgrademanager Bekir Köroğlu gaf een presentatie over de upgrade van Teletop naar itslearning. De reacties die hij daarop ontving waren positief: “Het aanbod dat wij scholen doen voor de upgrade wordt goed ontvangen. De huidige Teletop-gebruikers zijn er erg tevreden mee dat functionaliteit uit Teletop wordt doorontwikkeld voor itslearning. Ook de mogelijkheid om bestaande data en inhoud mee te nemen naar het leerplatform bevalt mensen goed. Bovendien vindt iedereen het prettig dat wij niemand iets verplichten, maar dat we altijd in overleg met een school bepalen wat het beste moment is om over te stappen. Zo kan iedere school op zijn eigen tempo uitzoeken wanneer ze welke stappen zetten.”

“Veel leuke gesprekken gehad”

Directeur Tim Remmers was ook aanwezig: “De beurs was weer net zo kwalitatief van opzet als voorgaande jaren, de organisatie was goed geregeld. Ik heb veel leuke gesprekken gehad met mensen van verschillende scholen, zowel bekende Teletop-gezichten als nieuwe kennismakingen met itslearning-gebruikers. Verder heb ik de sessie van Michel van Ast bijgewoond, ik vond het zeer inspirerend hoe hij sprak over het gedifferentieerd aanbieden van lesmateriaal aan leerlingen in een klas en hoe belangrijk het is om daarbij zelf het voortouw te nemen.”

Het itslearning leerplatform: De ELO voorbij

Tim verzorgde zelf een presentatie waarin hij het verschil tussen een ELO en een leerplatform verhelderde. “Uit de reacties op mijn eigen presentatie heb ik het idee gekregen dat mensen het verhaal begrijpen, dat het verschil wel overkomt. Toch bleek ook dat voor sommigen de behandelde modellen en benamingen nog nieuw zijn. Ik hoop dat ik met mijn verhaal een stukje bewustwording heb gecreëerd, dat een leerplatform nog een stap verder gaat dan een ELO wat betreft tooling en integratie. Ik heb het idee dat dat goed is overgekomen.”

Foto's

Bekijk hieronder een selectie foto’s die door ons gemaakt zijn tijdens de i&i:

Mocht de slideshow hierboven niet goed weergegeven worden, klik dan hier om de foto's te bekijken.

Meer foto’s zijn te vinden op de website van de i&i conferentie.

Met de nieuwe gratis lesmodule van Bridgeman Education kunnen leerlingen posters van Olympische Spelen bestuderen en deze in een historische en kunstzinnige context plaatsen, voordat zij hun eigen posters ontwerpen voor Londen 2012.

Vooruitlopend op de Olympische Spelen van 2012 in Londen heeft Bridgeman Education in samenwerking met The Olympic Museum een gratis lesmodule over de Olympische Spelen gelanceerd. Tijdens deze actuele en opzichzelfstaande les kunnen zowel docenten als leerlingen de geschiedenis en het verhaal van de Olympische Spelen verkennen in de aanloop naar Londen 2012.

Met behulp van een tijdlijn met oude posters van eerdere Olympische Spelen bekijkt u in deze module hoe kunstbewegingen het posterontwerp hebben beïnvloed, en plaatst u de posters in een historische en kunstzinnige context. Leerlingen worden uitgenodigd om terug te reizen in de geschiedenis van de Spelen en inspiratie op te doen, voordat zij hun eigen posterontwerpen voor Londen 2012 maken.

Voor wie is deze module bedoeld?

• Kunstdocenten, kunsthistorici en docenten die sport, sociologie, politiek en cultuurgeschiedenis willen verenigen in één les
• Leerlingen van 10 tot 16 jaar die de geschiedenis van de Olympische posters willen leren kennen en deze kennis willen gebruiken om hun eigen poster te ontwerpen voor Londen 2012
• Alle docenten die op zoek zijn naar een vakoverstijgende activiteit op het gebied van kunst, maatschappijkennis, sportgeschiedenis, aardrijkskunde, design en technologie en/of Frans (er is ook een Franstalige versie)

U kunt toegang krijgen tot de gratis Olympische les door www.bridgemaneducation.com te bezoeken en u aan te melden voor een gratis proefperiode.

370.000 digitale afbeeldingen beschikbaar via itslearning

Bridgeman Education biedt geabonneerde onderwijsinstellingen toegang tot 370.000 hoogwaardige digitale afbeeldingen. Gebruikers van itslearning kunnen de database doorzoeken en afbeeldingen rechtstreeks bekijken en opslaan vanuit het leerplatform via de App Library.

Met verborgen schatten uit particuliere collecties en hedendaagse kunstenaars die niet openbaar beschikbaar zijn op het internet kan Bridgeman Education docenten helpen om hun lessen of onderzoek extra te verlevendigen. Alle afbeeldingen kunnen rechtenvrij worden gebruikt voor onderwijsdoeleinden. Met het oog op de afbeeldingenzoekmachines die tegenwoordig gebruikt worden op het internet is dat een groot voordeel.

Ga naar de pagina over de productupdate om meer te lezen over de verbeteringen.

Hebt u ideeën over hoe het itslearning leerplatform beter kan? In het itslearning Ideas Portal (Engelstalig) kunt u suggesties kwijt voor nieuwe features of verbeteringen aan bestaande functionaliteit. U kunt daar ook stemmen op reeds ingezonden ideeën van andere itslearning gebruikers.

Van ELO naar leerplatform: Van Teletop naar itslearning

Woensdag 23 september 11:15 uur & donderdag 24 september 11:15 uur

Het upgradeproject ‘Van Teletop naar itslearning’ is eind oktober officieel van start gegaan. Tijdens deze bijeenkomst legt Upgrademanager Bekir Köroğlu uit wat er tot nu toe is gedaan om de upgrade van Teletop naar itslearning zo soepel, eenvoudig en gedegen mogelijk te laten verlopen. En uiteraard worden de plannen voor de korte en lange termijn onthuld. Hoe ziet het upgradeproject voor Teletop-gebruikers eruit? Welke aanpassingen worden er gedaan aan het itslearning leerplatform om het ‘het beste van twee werelden’ te maken? En wat is de roadmap voor de komende jaren? Tijdens deze bijeenkomst krijgt u antwoord op deze en meer vragen.

Het itslearning leerplatform: De ELO voorbij

Woensdag 23 september 14:15 uur & donderdag 24 september 15:15 uur

De afgelopen jaren hebben ELO’s een centrale positie ingenomen in het Nederlandse onderwijsveld. Anno 2011 is het tijd voor het vervolg; van ELO naar Leerplatform. Tim Remmers, Directeur Services bij itslearning Nederland, laat zien dat een ELO vandaag de dag niet voldoende is om onderwijs te optimaliseren. Naast een krachtiger technisch hulpmiddel zijn visie, implementatie en didactiek onlosmakelijke onderdelen van een succesvolle aanpak. Tim laat aan de hand van verschillende modellen zien waarom het itslearning leerplatform de perfecte match is voor het onderwijs van nu en morgen en aan welke randvoorwaarden voldaan moet worden om succesvol te zijn.

Naast deze sessies verzorgt onze collega Katinka van den Brink een presentatie in het kader van BoekTweePuntNul.

Actie: Neem uw collega's mee voor de helft van de prijs

Op dit moment heeft de i&i een actie omtrent de inschrijving: Neem uw collega’s mee voor de helft van de prijs! De eerste deelnemer per school betaalt het volledige bedrag, en de andere collega’s betalen vervolgens het halve tarief. Dit alles kan onder vermelding van de actiecode “meeneemactie”.

Wilt u meer weten over inschrijven, de actie of de inhoud van de i&i conferentie? Kijk dan op www.ieniconferentie.nl. Graag zien we u op één of beide dagen langskomen bij onze stand en de informatiesessies!

Lees meer

Datum: 10 november
Tijd: 15:00
Duur: 60 minuten

Aanmelding gesloten.
Bekijk de opname
hieronder.

Lees meer over de nieuwe look and feel

Webinar highlights:

• Zie hoe u gebruik kunt maken van de nieuwe drag & drop menu's
• Leer hoe u u werkruimte kunt vergroten in het hoofdscherm
• Zie hoe zwevende content blocks het eenvoudiger maken om met verschillende schermafmetingen te werken
• Ontdek hoe u content blocks kunt personaliseren
• Zie hoe u uw onderwijs kunt verrijken met de nieuwe App-bibliotheek

De opname van het product release webinar van 10 november 2011

Lees het volledige persbericht

Thema's van Dé Onderwijsdagen 

Bent u benieuwd naar de nieuwste trends in het onderwijs? En hoe deze kunnen aansluiten bij uw onderwijsvisie? Wilt u weten hoe samenwerking nog beter kan renderen? Hoe technologie bijdraagt aan leren op maat? Tijdens Dé Onderwijsdagen 2011 vormen zes thema’s de basis om antwoord te geven op deze vragen, met als onderwerpen toetsen, curriculum, leermiddelen, het beheer van ICT, de ICT-omgeving van de toekomst en de competente ICT-docent.
Bron: www.deonderwijsdagen.nl

Driekoppige directie aanwezig in de netwerkstraat

itslearning is deze dagen aanwezig in de Netwerkstraat. De directie van itslearning Nederland - bestaande uit Quirijn Hamel, Tim Remmers en Pascal Scheurink - zal u hier te woord staan. U krijgt de gelegenheid om uit eerste hand informatie in te winnen over onder andere de overgang van Dactique naar itslearning, de upgrade voor Teletop-gebruikers en de toekomstvisie van de organisatie.

"We zijn er voor bekenden en nieuwe gezichten"

Pascal Scheurink: “We hopen dat veel mensen gebruik zullen maken van deze mogelijkheid. Het gebeurt niet vaak dat wij met de voltallige directie aanwezig zijn om met de bezoekers te praten. We proberen op deze manier iedereen in staat te stellen om persoonlijk zijn of haar vragen aan ons te stellen. Natuurlijk zijn we er voor de mensen die ons al kennen, maar vooral ook voor de mensen die nog geen kennis hebben kunnen maken met ons.”

Wilt u meer weten over Dé Onderwijsdagen? Of wilt u Dé Onderwijsdagen 2011 bijwonen? Kijk dan voor meer informatie op www.deonderwijsdagen.nl. Graag zien we u op één of beide dagen langs komen in de netwerkstraat.

“Naar mijn mening is ILP het beste onderdeel van itslearning”, aldus Inger

Het idee voor het project ontstond naar aanleiding van een nieuw beoordelingsvoorschrift dat in 2009 van kracht werd in Noorwegen. Met het voorschrift in hun achterhoofd vroeg een groep docenten op de school van Arstad zich af hoe zij itslearning konden gebruiken om te voldoen aan de nieuwe criteria voor tussentijdse evaluatie. Hun creatieve oplossing was om de ILP-tool van itslearning te gebruiken als digitaal werkplan.

Een interdisciplinair digitaal werkplan

Individuele leerplannen

Lees meer over individuele leerplannen in het online help-systeem.
“De meeste docenten gebruiken het ILP als een plan voor de competentie- en ontwikkelingsgebaseerde doelen in verband met de halfjaarlijkse beoordeling”, aldus Inger. “Maar wij wilden het iedere dag gebruiken als hulpmiddel voor de leerling, waarbij tussentijdse beoordeling een centrale rol speelde. Wij wilden alles op één plek verzamelen om het zo gebruiksvriendelijk mogelijk te maken voor leerlingen, docenten en ouders.”

Het systeem dat wordt gebruikt op de school van Arstad stelt docenten, leerlingen en ouders in staat om alle beoordelingen voor alle vakken voor een hele week op één plek te verzamelen.

Leerlingen krijgen toestemming om twee kolommen in het ILP te bewerken, namelijk “Dit wil ik doen" en "Eigen beoordeling". In de eerstgenoemde kolom kunnen leerlingen de taken kiezen die zij willen doen om hun weekdoelen voor het betreffende vak te halen. In de kolom voor de eigen beoordeling beschrijven de leerlingen hun eigen werk en laten zij de docenten weten wat zij hebben geleerd, wat zij nu beheersen en op welke punten zij meer instructie nodig hebben. Dit wordt gedaan voor alle vakken en leidt tot een constructieve dialoog tussen docent en leerling.

Betrokkenheid van ouders

De ouders zijn ook tevreden. Zij hoeven niet langer in schooltassen te zoeken, verschillende toetsen te controleren of te zoeken in verschillende cursussen binnen itslearning om de opmerkingen van de docent over de beoordelingen van hun kinderen te vinden, omdat alles op één plek is verzameld. De school van Arstad heeft ouders gebruikersrechten gegeven, met een eigen gebruikersnaam en wachtwoord, zodat zij volledige toegang hebben tot het ILP. Het resultaat is dat docenten en ouders dankzij itslearning doorlopend met elkaar in dialoog zijn over de vorderingen van het kind.

Het systeem bespaart Inger echter geen tijd, het is juist vrij arbeidsintensief. Maar in plaats van haar tijd te besteden aan andere taken, besteedt zij nu meer tijd aan beoordeling. Hoewel het enige inspanning vergt, worden docenten beloond met een grondige kennis van iedere leerling, waardoor het eenvoudig is om het lesprogramma aan te passen om aan de behoeften van hun leerlingen te voldoen.

Twee informatiepakketten per school

Het informatiepakket over het upgradeprogramma van Teletop naar itslearning is gereed en is vandaag per post verstuurd aan alle Teletop-scholen. Per school ontvangt zowel de directie als de hoofdcontactpersoon die bij ons bekend staat een pakket. De informatie is verpakt in een vrolijke en opvallende blauwe envelop en is dus niet te missen!

Meer informatie

Vanaf volgende week zal op de speciaal ingerichte mini-website www.itslearning.nl/upgrade staan hoe u de infobladen die in het informatiepakket zitten ook digitaal kunt aanvragen. De brochure is reeds online als PDF te bekijken via www.itslearning.nl/brochure. Mocht u nog vragen hebben, dan kunt u daarvoor zoals altijd terecht bij uw accountmanager.